看着隔壁邻居家的小孩都已经开口喊爸爸妈妈了，自己的孩子却还只停留在咿呀咿呀阶段，是年龄没到吗？还是自己的孩子本身说话就晚呢？家住海宁市区的吴妈妈为了孩子说话的事犯了愁。经朋友介绍特地来到了海宁5+2儿童创意中心，咨询了相关宝宝说话能力的相关问题，今天我们就来一起学习下。

让孩子形容他最喜欢的动画角色

孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以让孩子形容给妈妈听，他喜欢的角色长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么颜色等等。这可以培养孩子的观察力和语言表达能力。

边走路边唱儿歌

父母带孩子走在路上时，有许多增加孩子知识的机会，可以给孩子猜测如“麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子”之类的谜语，孩子不一定能猜出来，但对这种形象生动的儿歌会感兴趣，有利于孩子的语言智力。

描述物品特点

妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个或多个特点，如谈谈它的颜色(是草地般的绿色);或是它的形状和大小(小圆球);数量的多寡(两个桔子);或是它的质地(柔软的或是硬的);或描述它的声音(电视的声音很大，很吵)。也可以让宝宝试着描述一下这个物品的特点。宝宝在这个过程中学会了运用语言和组织语言，他的语言智力也就能得到提高。

一起决定买什么

在购物的过程中，可以让宝宝的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑选面包，你可以和宝宝讨论一下你的想法，也让宝宝说说他的想法，他一定会说为什么要买这个面包，也许是样子好看，也许是闻起来很香等等。最后做出一个大家都满意的决定，宝宝在发表他的意见的同时，大大提升了他的逻辑智力和语言智力。

当然，一些专业的知识和训练，如果家长们认为自己教的不行，那么，完全可以把宝宝放到海宁5+2，我们5+2儿童创意中心引进乐高教育的课程体系，为3至12岁的孩子提供完整的乐高国际课程，通过“玩中学”“做中学”的教育理念，全方位培养孩子的动手能力、创新思维、团队合作、解决问题等综合能力。

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